Recomeçar é experimentar a alegria de novos começos, tal como o novo ano que agora inicia, em forma de obra-prima por fazer. E como cuidar de nós e dos outros é a essência desta composição, seguimos de dedos entrelaçados. Com os olhos postos no horizonte, não o longínquo, mas aquele em que tocamos por estar tão perto, encontramos nas nossas artes, nas nossas culturas e nos nossos patrimónios um lugar-casa-aconchego, que nos embala em cores vibrantes, mesmo nos dias que querem ser cinzentos.
 

A Conferência, realizada a 6 de dezembro, no Iscte, Lisboa, reuniu 32 oradores, nacionais e estrangeiros, cerca de 330 participantes presenciais e 200 online. Num dia pautado pela apresentação e discussão de estudos e resultados, por especialistas e agentes do terreno, oriundos de diferentes setores da cultura e também da educação, foi lançado o site do Compromisso de Impacto Social das Organizações Culturais (CISOC), onde estão reunidos os instrumentos necessários para a implementação da medida, que pode ser livremente adotada pelas organizações culturais, com o apoio técnico do PNA, a partir de janeiro deste ano.
 
Reveja a conferência aqui: sessão da manhã parte 1, sessão da manhã parte 2, sessão da tarde.

Sarah, de nove anos, começa, aos poucos e de forma ingénua, a despertar para o amor. No entanto, um acontecimento inesperado bloqueia a sua curiosidade. O Verão de 2000 é um conto íntimo e delicado, em que o jogo entre diferentes meios oferece uma visão da performatividade de género e do consentimento. A história de Sarah é o ponto de partida para uma conversa sobre os comportamentos sociais esperados com base na identidade de género e sobre a definição de limites nas relações íntimas. Esta Mochila Cultural, iniciativa do Plano Nacional das Artes, em linha com a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, realiza-se em parceria com o Indie Júnior Porto, e destina-se aos alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário. A sessão será apenas presencial e irá decorrer no dia 25 de janeiro, quinta-feira, às 11h, na Reitoria da Universidade do Porto.

Integrada no Projeto Cultural de Escola (PCE) do Agrupamento de Escolas de Nelas e financiada pela Câmara Municipal, a residência artística de Luís Antero, paisagista, documentarista e arquivista sonoro, desenvolveu-se com alunos do 6.º ano de escolaridade. Iniciando com oficinas em torno de noções básicas sobre paisagens sonoras, escuta ativa, gravação e edição, prosseguiu em trabalho de campo que levou à construção do arquivo sonoro e álbum digital ESCUTAR OS SONS DA [t]ERRA.
Os alunos e a comunidade educativa puderam despertar para a importância do som como elemento determinante dos espaços habitados, contribuindo para a perceção e a vivência integradas dos mesmos, e fixando a memória dos lugares. A possibilidade de incorporar o som em abordagens transdisciplinares, também artísticas, é uma das perspetivas de prosseguimento desta intervenção, que ativou novas possibilidades de aproximação ao território e permitiu, ainda, desenvolver o currículo local.
 

A Artemrede é parceira de um novo projeto europeu, liderado pelo festival Valley of Arts (Hungria), o PRODUCTION³, em conjunto com três organizações da Hungria e da Sérvia.
O PRODUCTION³ propõe-se responder à mudança no comportamento e nas expetativas do público, reinterpretando a inter-relação entre os intervenientes da cadeia de valor criativa, a fim de desencadear inovação no domínio do desenvolvimento de públicos e de promover modelos de cooperação novos e mais eficientes. Neste âmbito, estão abertas, até 31 de janeiro, as candidaturas para a submissão de propostas artísticas de projetos, que serão desenvolvidos em Portugal e apresentados no seu país de origem como um trabalho em curso, com o objetivo de recolher o contributo dos públicos, apresentando-se, posteriormente, como produção finalizada, também na Hungria.

A Revista LIGA-T, do Agrupamento de Escolas Garcia de Orta (AEGO), no Porto, ganhou um prémio, no âmbito do Concurso Jornais Escolares 22/23, promovido pelo jornal PÚBLICO. Esta iniciativa possibilita aos jovens a apresentação de um projeto de Literacia Mediática. Dos 11 prémios atribuídos, num universo de 100 escolas concorrentes, o AEGO recebeu o Prémio Especial Cultura, atribuído pelo Plano Nacional das Artes e entregue pelo Comissário Paulo Pires do Vale à Revista LIGA-T, representada pelo aluno Tomé Pinto, pela Coordenadora da Revista, Bernardete Damas, e pela Coordenadora do Projeto Cultural de Escola no Agrupamento, Graça Montenegro.
 

Nos dias 15 e 16 de dezembro, o programa "Cenários Futuros", da Odisseia Nacional do Teatro Nacional D. Maria II, teve lugar em Loulé, em parceria com o Plano Nacional das Artes. O programa contou com Mesas Redondas, Fóruns, Debates e Showcases, com o propósito de observar as práticas artísticas dos mais jovens e de colocar em evidência a relação entre cultura e educação. Depois de um ano decorrido desta odisseia, pretende-se projetar os caminhos da cultura nacional, sem perder de vista os desafios do futuro.
 

Decorrente do protocolo assinado entre a Universidade Lusófona e o Plano Nacional das Artes, em 2022, têm sido promovidas, de forma colaborativa entre os dois organismos,  várias atividades, como seminários e sessões gratuitas para estudantes do Mestrado em Ensino das Artes, professores e público em geral. 
Na sessão de 6 de janeiro comentaram-se e manusearam-se livros de artista sobre aves - com particular atenção para o canto destas - realizados com várias técnicas de impressão, pelos alunos do Mestrado em Ensino das Artes Visuais da Universidade Lusófona, no ano letivo de 22/23. Considerando a atual crise climática e tomando como mote o livro pioneiro Silent Spring, de Rachel Carson, que nos confronta com o possível desaparecimento das aves do nosso habitat, os alunos traduziram verbal e graficamente, através de onomatopeias, o canto da ave escolhida. Novas sessões, com esta ou outras temáticas, irão decorrer ao longo do presente ano letivo.
 

Em parceria com o PORTO/POST/DOC 2023 e o FILMar, realizou-se a Ação de Curta Duração Vento Leste – Luso-orientalismo(s) nos filmes da ditadura, em novembro, no Batalha Centro de Cinema, no Porto. Partindo do filme sobre o “Oriente português”, Maria do Carmo Piçarra analisou, com os cerca de 40 professores presentes, o papel do cinema de propaganda, turístico e económico, na construção de um olhar português sobre a Ásia.
 

As Edutalks são conversas informais sobre educação com o objetivo de refletir sobre “A Escola que queremos construir”. Realizam-se com frequência bimestral, em horário pós-laboral, convidando diferentes oradores, especialistas em diversas temáticas da área da educação, que partilham as suas perspetivas e respondem a dúvidas.
 
Em novembro, a ação IV EDUTALK, inserida no plano de ação da Rede de Inovação, Sucesso Educativo e Equidade (RISEe) – Barcelos, contou com a participação do Comissário do PNA, Paulo Pires do Vale, com a intervenção “Extituições: As instituições culturais como território educativo, as escolas como polos culturais”.
 

Decorreu nos dias 27, 28 e 30 de novembro, a Oficina “BD - HISTÓRIAS DA MINHA CABEÇA”, organizada pelo Departamento do 1.º ciclo do Agrupamento de Escolas Gonçalo Mendes da Maia, no âmbito do Plano Nacional das Artes/ Projeto Cultural de Escola, em parceria com serviço educativo do Fórum da Maia, da Divisão de Cultura da Câmara Municipal. Esta atividade destinou-se a alunos do 4.º ano e foi realizada em quatro escolas do 1.º ciclo do Agrupamento (Escola Básica D. Manuel II, Escola Básica da Maia, Escola Básica de Currais e Escola Básica da Estação).

Nesta atividade, cujo objetivo foi experimentar técnicas de mixed art e banda desenhada, as crianças puderam desenvolver o pensamento crítico, criativo e estético, explorando imagens, texturas, cores, textos e a sua imaginação.